这是一位“差生”的爸爸，同样也是一位教育工作者。他熟悉各种教育理论，却在家庭教育的路上踩了不少坑。历程过挫折的他怎么样回望我们的教育，这篇文章一定会带给你一些启发和考虑：
老师，各位朋友，大伙好！
今天各位父母朋友肯定是分别代表不一样的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子父母讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是反省。
我和孩子的母亲都非常关心孩子的学习，也付出不少，但这不是个愉快的过程。
我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干涉，抱定多察看，多鼓励，多引导的原则。
结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，常常大脑像断了线一样，长期的愣神，作业常常耗到十到十一点。
于是，终于舍弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那将来，家就充斥了呵斥、不满和哭泣。
我不可以同意如此一个事实。做老师的都了解，不怕你 笨，就怕你缺意志力；不怕你学不会，就怕你没一个紧凑、自我管理的好习惯。
失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手非常重。
每当打过孩子，特别是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候；
每当看到这个平常那样漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智商都远远不可以跟我对抗，仅仅由于学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是我们的宝贝，我们的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，很难明说。
直到目前，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉非常对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他了解父亲的后悔是真的。
父亲对得起他的就是父亲的坚持，永不舍弃的坚韧。
譬如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪儿也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背。
当时没看到什么成效，目前孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自豪，我了解，当年的功夫起了用途。
去年带他和朋友的几个孩子一块去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子喜欢跟我赏析名园，能安静的喝茶，默默的赏析苏州评弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的忧伤。
这类细微的变化，其他人不可能注意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收成。
孩子小学二年级的时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，如何解决呢？
每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的历程，有兴趣的场景，总是绘声绘色，充满童趣。
有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，总是又让我欣喜快慰。我告诉孩子，你说的话就是非常妙的一篇作文。
结果，想不到的是，写出来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没协调进步，说话的时候好歹有我的目光、我的问话给他鼓励和引导。
当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流动，等写到那里时，已经忘了刚刚想的什么了。假如学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文肯定是出色的，但，大家如何能改变学校的传统呢？
后来实在没方法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，因为匆匆记录，书写潦草，孩子看不明白，我再用正楷字重新誊写，写完读给孩子听的时候，孩子十分开心，根本就想不到，他能构思出这么好的文章。
告诉孩子这就是你的作文，完全是我们的创造，一字不落的抄下来，交给老师必然会让老师认可的。
如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的开心劲都没消退。如此坚持了一年，他的作文一直维持了非常高的范读率，后来即便我不再干涉，也无明显的退步。
在遇见老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的笔记本电脑坐在他的旁边，约定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后互相交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的散文就是在这样的情况下写成的。
我的孩子目前虽然在写作上比不少更出色的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文。
不久前在写一篇关于鲁迅的文章时，虽然只须求写六百字，他居然洋洋洒洒千余言，直到没地方可写，收获感溢于言表，反复问：“父亲，你感觉能比得上你的文章了吗？至少能跟你这么大的时候比了吧？”
对孩子的写作的辅导，已经获得的成效，让我认识到，孩子未必是非常差，他只不过跟其他人不同？可是我没更多的时间教育，他也没更多的时间同意合适他的教育，难道不是大家这个成人世界对不起他吗？
在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的交流没太大的障碍，大家可以一块散步。
他入睡前，假如我有空闲，能坐在他的床边说会话，他甚至跟大家两口子一样有了喝茶的喜好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是大家交流的方法。
虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒。
当说话不喜欢听的时候，我就写了放在他的书包边，放假时，写张小条提醒拟定他学习和娱乐的计划；
当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为何是我，如何一直我？
当他觉得其他人在践踏他的自尊的时候，我告诉他：“尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给其他人要的。”
当在玻璃板下的座右铭堆成堆，他已经视而不见时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换怎么看，有时他的见解也会高于我的认识，如此就能形成我对他赏析的文章，我的博客上就有如此的篇目。
孩子能看的进来我的文章，父亲会写文章也算是他的一点小骄傲，这恐怕不是由于父亲写得多好，更不是父亲讲了多少道理，而是里面不只有我对他的失望和无奈，也有孩子带给我的快乐与我对他的真的的赏识。
近来，我切实感觉到孩子真的需要的不是道理，不少事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没能力赶上，他需要的是具体的帮忙。
关于作业，大家从小就需要，注意整齐、洁净，需要多少年，他不洁净、不整齐多少年，是由于听的时候了解，做的时候忘记。
需要务必把老师指出的错误准时改正，又能做到几回呢？是由于其实要么课上没听懂，要么没好好听，总之没能力改，做了多少年无效的作业！
于是这个学期我改变了方案，从天天的作业抓起。他的数学、物理作业，他做完后，我必须要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应该加细节，什么地方应该健全步骤给他圈注出来；
讲给他听，让他重做，重做的结果是，第二天的课堂讲评，他反应比其他人快，常常获得代替老师给其他人讲的机会，这对他又是巩固的机会，他也从这里收成快乐。
半个学期以来，我几乎没一天耽误，一直坚持着，即使是有非去不可的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。
目前孩子有了些进步，我在乎的不是名次的变化，而是他有了坚定的追求。
地理、生物结业考试，我告诉他要考到B等，才能有升高中的机会，孩子想了一会说：“父亲，我不可以把目的定为B，那样有考到C的危险，把目的定为A，努上力，最坏也是个B”。
作为孩子的父亲，经过了如此的一些艰难经历，还有比听到如此的表述更开心的吗？
我急切地给杨老师发短信，表达我的喜悦。一直以来，我都很真诚的感谢杨老师，是她一直在忍受、在鼓励、在不舍弃他。
于是我在饭桌上给孩子说：“你杨老师多好，不管你过去多差、多讨厌、多麻烦，都没舍弃过你。等你长大成人后，我不管你如何想，反正，我跟你母亲要跟杨老师维持联系，要成为好朋友。”
没想到，孩子立刻纠正我：“也要跟陈老师、常老师维持联系，他们都非常不错。”
孩子说的对，老师们真的非常不错，他们几乎天天都跟我或者孩子的母亲发短信，不是群发的那种，提醒作业，表彰他的一点点进步，孩子终于了解感受了。都说十三四的青少年叛逆，欣慰的是这时的我的孩子内心已经了解感恩了。
哪个说我的教育没收成，这可能也算是一种收成吧！
最后，我还要跟各位朋友推荐几个我的看法。
同意大家的孩子的目前和以后，无论哪种目前和以后，但你总要按最大的努力去教育他。
不是出色的爸爸妈妈就肯定有出色的孩子，就像平时的爸爸妈妈也一样可能有独一无二的孩子；不是所有些好习惯都是爸爸妈妈给的，更不是所有些坏问题都是由于爸爸妈妈教育不当，我的历程就是一个例证。
无论你的孩子是哪种，大家只有同意，但，既然这是大家的孩子，大家把他带到这个世界，大家就只能最爱她（他），给他你可以给他的最好的教育。
或许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。
或许有如此两种状况都可能是幸福：假如你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、擅长自我控制，学习从不叫你操心，老师夸你教子有方，你一个人也感觉非常有收获，你的确非常幸福；
假如你的孩子没这么出色，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一块的时间多，说的话多，我以为所有些天伦就是在一块，这不是幸福么？
孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对其他人多一点时间跟孩子在一块，千万不要像我先前那样，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。
每一个孩子都不同，我说的是每个方面；孩子办不到有时不是态度，是能力。
没哪个由于孩子身高比不上其他人，每天打孩子；没哪个由于孩子跑不过刘翔，每天骂孩子，由于外表的差异看得见，大家承认。
升学率也是一样，学校不由于这个而歧视，但偏偏由于学习你咽不下这口气，你不愿饶恕你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的。
为何会丢三落四？为何如此磨蹭？父母朋友们，这非常可能不是由于态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他办不到，大家只有帮助他进行时间管理，和他一块成长，而没方法怪他。
问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不需要空谈办法，所有方法都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。
这一点，之前我好像已经说透。其实大伙都了解孩子已经了解太多，并非他不认同这类道理，只不过他办不到，其实他们需要具体的帮忙，就像我之前说的一样。
当然，没任何一个办法适应所有些孩子，我的办法也是一样，况且，我也离成功远着呢！
教育立竿见影是神话，我宁可相信我的孩子大器晚成。
当爸爸越久，当老师越久，越感觉教育我几乎没基础知识，这根本就不是谦虚，真是如此。
尽管我筹备好了坚持，但我依旧不了解什么时间见效，或许我努力的时候见不到效，或许某一时刻我没筹备的时候孩子突然成长。
但，我要坚持。就像人的身高中一年级样发育有早晚，可能IQ、情商也这样，我宁可相信：我的孩子大器晚成。
对老人，大家常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。
对孩子，假如我轻言舍弃，那样万一以后孩子的生活不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没帮助他。
