中班教材《自己被其他人打了如何解决》适用于中班的社会主题教学活动当中，让婴幼儿进步理解力和语言表达能力，教育婴幼儿在日常应如何与人相处，学习初步简单的剖析问题，教育婴幼儿能选择一种处置问题的较好的方法办法，快来看看婴幼儿园中班《自己被其他人打了如何解决》教材吧。
活动目的
1.教育婴幼儿在日常应如何与人相处。
2.进步婴幼儿的理解力和语言表达能力。
3.学习初步简单的剖析问题，教育婴幼儿能选择一种处置问题的较好的方法办法。
4.积极的参与活动，大胆的说源于己的想法。
5.体验同伴间友好的情感。
活动筹备
图片-争抢球的孩子
活动过程
1、导入图片-争抢球的孩子两个小朋友在玩球，玩着玩着，他们开始争抢，为此吵了起来，来又动手相互打他们。
2、展开
1.引导婴幼儿剖析解决问题。
教师请婴幼儿举手发言，了解这是一种不好的行为。
帮助婴幼儿剖析问题。
教师：结果他们哪个玩到新球了?大家都玩不到球，大伙还都不开心，那样哪个能帮他们想个好方法?
请婴幼儿动脑筋、想方法，说源于己的怎么看。
2.故事，引出新问题。
教师：户外游戏时，一个婴幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他快点说：对不起。被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。
教师：哪个做得对，哪个做得不对?并请婴幼儿说源于己的原因。
教师教婴幼儿学习剖析：
假如其他人打了你一下，你要看他是否有意的，假如他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说声没关系。
3.教师提出一个新问题，请婴幼儿考虑：
你站在那儿玩，其他人跑过来故意打你一下，你如何解决?
教师帮助婴幼儿剖析：
他为何打你?是否妨碍了其他人?是否其他人和你逗着玩?
他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?
他打疼了你，你如何做?
他一直那样做，你如何解决?
教师启发婴幼儿回答：
--告诉老师，请老师解决。
--掌握躲闪。
--给他以有力的回击，保护自己。
3、延伸在日常，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许欺负别的小朋友。
当其他人打了你，你要知道了解是为何，然后再选择好的解决方法。
小百科：打架亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾进步到极点时，其行为特征为具备暴力倾向，以对别人产生身体导致伤害为目的的一种主观意识行为。
